条分缕析REAP的视力项目 2012-2013年“只有看清世界才能学习成长”项目涉及到多方因素，需要大量的人力物力来完成。让我们一起来仔细看看整个项目的发展时间表：   规划和联络 2012年七月——正值盛夏，我们的田野协调员第一次进入我们的样本区以获取学校名单和政府支持，并到我们样本中的18个县寻找当地配镜员，请他们帮助我们进行验光。

我们对农村验光师的验光质量和精确度进行了测试。测试结果将有助于我们把学生视力保健服务推广到全中国。 中国有全世界最高的儿童近视率。然而，我们对农村地区学生获得的视力检查的准确度所知甚少。 我们和中山眼科中心的医生们一起测评了农村地区验光师的验光质量。

老师经常是最关键的链接   建立全国范围内的视力保健项目必须要解决的一个问题是孩子们不愿意戴眼镜。 REAP对未矫正视力的研究表明，就算是给学生免费、高质量的眼镜，也仅有35%的学生会一直戴它们。即便是同时提供有关戴眼镜的价值的详尽信息，眼镜佩戴率也只会增长5%。我们的观察数据还显示，一个提高眼镜佩戴率的有效方法是让老师鼓励学生们（直接鼓励或鼓励示范）配戴眼镜。

  为了给农村儿童提供高质量的视力保护，我们培训教师，让他们来在学校进行视力测试。 在农村地区，每400，000人中只有1个眼科医生。而且这个眼科医生大多数情况下都是在县里。为了寻求视力治疗，每十位村民中有七位要坐几个小时的公共交通工具到县里。由于农村的视力治疗资源如此有限，只有1/6到1/7的有视力问题的孩子有眼镜。

  当我们询问当地官员和老师对眼镜的看法时，许多人告诉我们他们相信戴眼镜会 加快近视程度的加重。这是真的吗？ 一些本地权威，如老师以及地方官员，对学生和家长的医疗问题决策有重大影响。 如果他们不鼓励学生佩戴眼镜，学生就会不戴眼镜。我们想要了解戴眼镜是会加快近视加深还是减缓它。 我们为 1208 个近视学生提供免费的高质量眼镜，并在九个月内跟踪他们的视力情况。

REAP在中国的不同地区为近30000名学生进行了视力测试，并对中国的待矫正视力的情况有了全面了解。事实不甚理想，只有1/7的有视力问题的农村孩子以及流动人口地区的儿童拥有眼镜。 我们项目包括为儿童免费提供眼镜的环节。目前我们已经发放了约八千副高质量的眼镜。 我们的视力项目的第一步是要了解未矫正视力的普遍程度。我们的第一组数据来自陕西的玉林和甘肃天水。

  在过去十年中，中国政府在医疗领域进行了多项改革和投资，力图改善超过六亿农民和农民工群体的医疗条件。 问题 新的投资意图降低农民在县医院、镇卫生室和村卫生室就医的难度。2011年，政府对医疗方面的投资达到了155美金/人。这些投资主要用于增大医疗服务的覆盖面。截至2010年底，医疗保险覆盖了96%的农村居民。

人们常说中国有世界上最多的网络人口。这种误导掩盖了一个真相，即电脑信息技术仅在中国城镇地区普及。中国城镇家庭电脑拥有率达到80%。然而，在很多农村地区，这个数值仅为2%。在内地的大片区域，孩子们从没见过电脑。 中国政府“十二五”规划提出，将在内陆贫困地区的学校普及电脑设施。REAP的“技术与人力资本”主题正是要评估在中国长期表现不佳的农村学校，这项电脑设施投资会对学生的学习有何影响。

问题 来自贫困农村地区的初中生源远远低于全国平均水平。在2010年，仅有52%的西部县的初中毕业生继续去读高中，这远远低于87.5%的全国平均水平。一些县报道，只有不到40%的学生进入职业高中或学术高中。 低高中入学率背后一个核心的原因是，高中和学院/大学的学费一直在上升。

问题       日益强大的信息技术已渗透到社会的各行各业，例如：教育和卫生，这也直接与个人寻求工作的能力息息相关。然而，如果社会中只有一部分群众掌握信息技术，而不是所有人（称之为数字化鸿沟）。这种对信息技术掌握的差异，很可能会导致个人在就业和收入方面的不平均。

问题      日益拉大的城乡差距是当今快速发展的中国所面临的一大挑战。而在这其中，教育的不平等可能是最为严峻的问题，农村儿童和城市儿童的学习成绩正因为教育资源的不均等出现了极大的分化。最近的研究表明，在一系列因素当中不良的健康和营养水平是导致这一分化加剧的主要原因。     减少缺铁性贫血（中国农村儿童中最常见的一种贫血）从原则上来说是简单易行的，仅需价格低廉的营养干预就能实现。